Mi modelo educacional busca replicar el antiguo modelo de interacción que existía entre un maestro y su aprendiz o discípulo. A través del estudio dirigido y el diálogo constante se facilita la adquisición de nuevos conocimientos y destrezas, puliendo las fallas de comprensión, adaptando la temática en estudio a las características y necesidades de cada estudiante.

Todo el estudio es personalizado. Por esa razón trabajo con un número limitado de estudiantes. Me dedico a guiar individualmente a mis estudiantes hasta que logran el nivel de destrezas necesarios para utilizar las técnicas de manera segura y eficaz. Con algunos mi gestión es la de un Instructor, para otros ejerzo como Coach, para otros ejerzo como Mentor y para otros ejerzo como una combinación dinámica de estos perfiles adaptándome a la circunstancia del momento.

Me enfoco en ayudarte a entender la disciplina en estudio y en guiarte para que la puesta en práctica sea efectiva y aporte los resultados esperados.

Dado que el estudio es personalizado y cuando recibo a un estudiante me comprometo a guiar y acompañar su proceso, de parte del estudiante espero responsabilidad y disciplina, para que la experiencia sea provechosa para ambas partes y no una pérdida de tiempo y recursos.

 

Perfil del Estudiante

El perfil idóneo del estudiante que ingresa a mis programas de estudio, es el siguiente:
* gusta de leer (si no te gusta leer, esto no es para ti),
* tiene habilidades auto-didactas,
* toma bajo su responsabilidad el aprendizaje y el nivel de conocimiento al que quiere llegar,
* puede utilizar a nivel básico la computadora, su smartphone y la comunicación a través de internet.

 

La Contabilización del Tiempo de Estudio

En la fase de estudio en formato online o presencial utilizamos esta equivalencia:
1 hora pedagógica = 40 minutos cronológicos.

Para convertir las actividades del programa de estudio a horas certificables seguimos las directrices de distintas entidades de acreditación educativa. Aplicamos estas equivalencias:

* 2 clases particulares de 60 minutos cada una (120 minutos en total) equivale a 3 horas pedagógicas.

* 45 páginas leídas = 1 hora pedagógica. Esto significa que si lees un texto de 140 páginas y redactas el informe correspondiente, se acreditarán 3 horas pedagógicas a tu estudio. Importante: la lectura debe ser reflexiva y validada mediante la entrega del informe de lectura correspondiente.

* Si redactas una monografía, obtendrás 1 hora pedagógica por cada página de contenido. Esto significa que solo se contabilizan las páginas con contenido real, no las páginas de portada, ni las páginas en blanco o con fotografías, ni las páginas de agradecimiento, de índice o de bibliografía.

* Si realizas una investigación y redactas una tesis, obtendrás 4 horas pedagógicas por cada página escrita. Solo se contabilizan las páginas con contenido, no las páginas de portada, ni las páginas en blanco o con fotografías, ni las páginas de agradecimiento, de índice o de bibliografía.

En la fase que llamamos “Actividad de Finalización” y que usualmente corresponde a la práctica final que debe realizar el estudiante, las horas de práctica a informar corresponden a horas cronológicas.

 

Mi Modelo de Enseñanza

Mi modelo de enseñanza se basa en 3 pilares que combinan el estudio online asincrónico y sincrónico.